創作類軟體在教學上的應用

所謂創作類軟體,顧名思義就是希望藉由軟體本身所提供的內容、資料與能,來激發使用者的創造力,而創作出讓他們獲得成就感的作品。一般言,不論是為成人,或是為小朋友設計的繪圖類軟體、音樂編曲類軟體甚至多媒體(文字、聲音、影像、圖片、動畫等)整合性軟體等,都可為此類。

通常一套具創作性質的軟體,大多提供有或多或少的現成圖案、字型、色彩,甚至影片、聲音、動畫等資料庫,使用者除了可利用現有資料庫裡的資料來編組成自己想要的產出形式外,還可加上自己的創意,利用軟體本身所提供的功能,來盡情發揮想像,從事創作。

由於這類軟體最大的功能與目的就在於刺激創意、促進創作能力,因此,除了軟體本身所附資料庫的內容是否豐富且品質優良,並足以刺激使用者使用外,其所附功能是否足敷創作時使用、並能提供使用者一個操作人性化的最大創作空間,就成了判定這類軟體好壞時的必要考量。

用之於教學,這類軟體未必只能用來輔助繪圖或音樂創作。比方說,可以讓小朋友獨立或合作創作一本有聲書-自己寫故事、畫插圖、配旁白、配音效,除了能藉此訓練其作文能力外,基本書籍編排、版面空間運用與製作流程,甚至聲音表情的有效運用,都得以藉此創作過程,授予學童。

為家裡做一本有聲家譜,將每個人的關係,以及家庭重要事件一一記錄保存,除了是爺爺、奶奶的最愛外,親屬間的稱謂關係,亦可讓習慣生活在小家庭環境中弄不清楚家族網路中誰是誰的小朋友,藉此了解一番。

要不,畫個立體幾何物件的平面展開圖,讓小朋友上上色,再列印出來,摺疊成真的立體物件;或反過來,讓小朋友動動腦,畫出某立體物件的平面展開圖,藉以訓練其幾何圖形的某些基本概念,應該都是不錯的作法。


不過,千萬別忘了,孩子的創造潛力無窮,在所有藉創作軟體教學的過程中,我們只要教導他們靈活運用該軟體的工具,並設定我們的教學方向和目標即可,其餘的創作空間就都留給孩子去盡情發揮吧!相信那些充滿想像的「偉大作品」是遠超乎成人的創造想像的,而也惟有讓他們的想像力盡情飛騰,暗藏於其中的教學目的始得以完成。

科展中心/蔣靜靜(自立早報 家有電腦小老師專欄)